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La Nostra Classe per il Sociale
Il compito della Scuola è educare al rispetto degli altri e alla Solidarietà .... |
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la Chrysomela
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progetto "Cinema"
Zafara
Questa mattina i bambini hanno fatto la seconda esperienza di stare insieme al cinema. Anche questa il film ha commosso i bambini che, perciò, hanno seguito l'intera storia con molta emozione. La storia della giraffa Zafara (ma si legge Zafarà, alla francese) è molto semplice nel tessuto narrativo, ma ricca di spunti di riflessione. Vi diamo anche alcune notizie sulla vera giraffa Zafara . |
WWF: Progetto "Cose da bambini" 3° parte
Oggi è venuta a scuola Concetta Longo per ritirare i lavori prodotti dai bambini utilizzando oggetti riciclati. E’ stato un piacere accoglierla e mostrarle i lavori che gli alunni hanno pazientemente messo insieme: piccole cose davvero, realizzate con il materiale recuperato tra gli oggetti destinati con certezza a finire nella spazzatura. Per fare un esempio abbiamo utilizzato i trucioli delle matite colorate, l’involucro in plastica delle uova di Pasqua, i coperchi in alluminio delle vaschette della mensa |
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Progetto "Libroforum"
Matilde
Il progetto "Libroforum" coinvolge tutti gli alunni del nostro Circolo ed ha la finalità di avvicinare i bambini al mondo letterario e narrativo e far scaturire l'amore per la lettura. Noi siamo stati abbinati alle altre classi seconde del plesso "Umberto I" ed è stato scelto per la lettura il libro "Matilde" di Roald Dahl . Il testo narra di una bambina che apprende da sola a leggere ..... |
WWF: Progetto "Cose da bambini"
Piccoli riparatori
In questi giorni stiamo riproponendo i temi ecologici del recupero dei rifiuti e del loro riutilizzo. Una cosa che ha molto affascinato i bambini è stato proprio il discorso della "riparazione" degli oggetti e della loro partecipazione con i genitori. |
Come nasce una Fiaba
Il mondo della fantasia è sicuramente quello più vicino alla mente di un bambino, ma attrae molto anche gli adulti (anche se non lo danno a vedere: altrimenti come si può spiegare il successo di tanti film del genere fantasy?) Con i bambini abbiamo analizzato le parti principali che compongono e caratterizzano una fiaba. Ora ci stiamo cimentando nella composizione di un racconto, come avrete già notato dal quaderno. |
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WWF: Progetto "Cose da bambini"
Venerdì 19 Aprile verrà a farci
visita la Dott.ssa Concetta Longo, in rappresentanza del
WWF, per documentare e fotografare i lavori che i bambini
hanno realizzato nel laboratorio
“Cose da bambini -Riparare fa bene alla terra” E’ un panda adesivo e i vostri figli ci tengono molto ad averlo. Questi adesivi mi sono stati ..... |
Le patate novelle in classe
Un aggiornamento a proposito dei tuberi che avevamo messo in classe per osservare “gli occhi” da cui sarebbero spuntate le gemme i nuovi rami e le foglie, osservare lo sviluppo delle radici, ma soprattutto far comprendere agli alunni che basta l’umidità o posizionare una patata su un bicchiere pieno di acqua per determinare la gemmazione, .... questo perché le patate sono ..... |
Il verbasco
Ieri Sara mi ha portato una foglia speciale, l’ha raccolta in campagna e voleva sapere perché era così”pelosa”. La foglia appartiene ad una pianta molto comune sulle nostre Murge e nei boschi, si chiama verbasco o tasso barbasso il suo nome scientifico è Verbascum Thapsus . Ho colto l’occasione per parlare delle proprietà medicinali di alcune piante. |
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Piacere Lettura
Viviamo in un'epoca in cui siamo sempre spinti ad accorciare i tempi, quasi avessimo sempre una gran fretta di giungere ad una meta. Il fatto è che spesso, molto spesso, non abbiamo la più pallida idea del perché del nostro continuo correre e non sappiamo nemmeno quale meta dobbiamo raggiungere. Questo problema generale vale anche per la lettura: preferiamo guardare la TV o il cinema..... |
Dalla Conoscenza del Territorio alla Educazione Stradale
L'attività didattica di conoscenza del nostro territorio più prossimo, ha fatto "scoprire" ai bambini la storia del Parco della Rimembranza, della Villa Comunale, la toponomastica (nomi delle vie) e ora la presenza dei tanti segnali stradali che ci circondano. |
L’asparago
Finalmente è arrivata la primavera!
Periodo ottimale per stare più tempo all’aria aperta e magari
fare delle lunghe passeggiate in campagna o nei boschi. |
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L’orto in classe
Dopo le vacanze di Pasqua, si è reso necessario trovare una collocazione adeguata alle piantine da orto che l’esperto della Masseria Ruotolo ci aveva lasciato per realizzare l’orto in classe, ci ha fornito anche di sacchetti di terriccio universale e concime naturale preso dalla sua azienda ma non di una vasca idonea allo scopo, a quella dovevamo provvedere noi. |
Le gemme
La primavera è la stagione dei cambiamenti a livello botanico, rappresenta la ripresa delle attività vitali di una pianta dopo l’inverno. In questo periodo ne abbiamo parlato parecchio in classe, abbiamo ricordato come in autunno le piante per sopravvivere al freddo e salvare i condotti linfatici dal congelamento, perdono le foglie e ..... |
RicreAzione
E' giunta a conclusione la bella esperienza de progetto "RicreAzione" attuata in collaborazione con il Centro ECOSVILUPPO - Area Ambiente & Energia – Universus-Csei - Consorzio Universitario per la Formazione e l'Innovazione con la finalità di far prendere coscienza agli alunni ed ai loro genitori sulle problematiche del riciclaggio, con particolare riferimento al compostaggio della frazione umida. |
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PRIMAVERA
Già prima della interruzione per le festività pasquali era stato introdotto un nuovo argomento di lavoro per il prossimo periodo: la Primavera. Non si tratta solo di ripetere cose che i bambini già sanno dalla scuola dell'infanzia: il risveglio della natura, il ritorno delle rondini, le belle giornate, i fiori, le farfalle, ... |
Camilla
Nel Piano dell'Offerta Formativa aperto al Territorio (POFT) che la nostra scuola ha messo in cantiere per il presente anno scolastico è previsto anche un percorso di educazione alla lettura per stimolare i bambini all'amore per il libri (Progetto Libro Forum). |
Fiabe e Favole
Per poter coinvolgere emotivamente i bambini nel percorso di apprendimento della lingua italiana, è quasi un passaggio obbligato ricorrere alle fiabe ed alle favole. La narrazione delle fiabe li ha accompagnati sin dalla più tenera età, poichè non vi è genitore che non abbia raccontato una favola al proprio figlio. E spesso bisogna aggiungere anche i nonni. |
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