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Descrivere la Frutta
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Dopo la descrizione dei paesaggi, ormai diventata abbastanza semplice per i bambini, siamo passati alla descrizione dei frutti. Una descrizione è, concettualmente sempre identica per i vari soggetti da analizzare: tuttavia vi sono delle sostanziali differenze che necessitano una chiarificazione, se si vuole dare una mano ai bambini, almeno in queste prime fasi. Quando si descrive un paesaggio i punti di riferimento sono i piani delle immagini (primo piano, secondo piano e sfondo). All'interno di ogni piano il bambino deve cercare gli elementi più evidenti da descrivere ed usando gli indicatori spaziali (destra, sinistra, destra,...) e gli aggettivi qualificativi più appropriati riesce agevolmente a fare una descrizione ben strutturata. |
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Quando invece si deve descrivere qualcosa di molto delimitato, quale un frutto, manca il punto di riferimento dei piani, per cui è necessario trovare altri punti di riferimento. In questo caso sono i nostri 5 sensi. Analizzando il frutto attraverso i sensi il bambino riesce a descriverne le particolarità, ma corre il rischio di limitarsi solo a questo, mentre è necessario completare la descrizione con altre informazioni che sono già in suo possesso (ad esempio, come sono le foglie ed i fiori, l'ambiente in cui cresce,...). Per questo motivo si ricorre ad uno schema che aiuti il bambino a non "tralasciare" nessuna parte della descrizione. |
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Noi abbiamo usato uno "schema a cornice". Questo schema deve essere sempre consultato dal bambino quando effettua una descrizione di questo tipo. Lo schema parte da una introduzione, esamina l'oggetto attraverso i sensi e si amplia con l'aggiunta di altre informazioni, sino a raggiungere una conclusione. Poichè è necessario specificare bene quello che si osserva si comprende bene la necessità di possedere già un buon lessico relativo all'oggetto da descrivere, soprattutto riguardo agli aggettivi qualificativi. |
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In pratica è necessario che prima di iniziare la descrizione il bambino si crei una propria "banca di dati" a cui attingere nella fase espositiva. L'importanza dei dati è un fattore così basilare che ne tratteremo in un prossimo articolo. COME DARE UN AIUTO In questa prima fase potete aiutare i bambini con queste semplici regole:
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File LIM: |
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